“同课”共教研，“异构”开新花——记三亚华侨学校小学部同课异构活动_教育教学_小学本地部

“同课”共教研，“异构”开新花——记三亚华侨学校小学部同课异构活动

浏览：342 发表时间：2023-06-09 16:15:44

春种一粒粟，秋收万颗子！为了促进教师专业化成长，提高教学效益，结合学校实际情况，我校小学部语数英学科开展了“同课异构”课堂教学研讨活动。

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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。相信接下来几周参与同课异构的老师们将带着沉甸甸的收获与思考，拨开云雾见月明，立足课标，聚焦核心素养，扎实学习，呈现更有效的课堂！

语文组

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“同中存异，异中求同”，参与同课异构的老师们认真研读“新课标”，结合学生不同的学情建构出不同的教学设计，以扎实的教学基本功展现教与学的独特魅力，呈现出不同的教学风格，展现了各具特色和创造性的课堂教学模式。

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同样的课题不一样的精彩，他们在同中求异，于异中创新，以过硬的专业水平和精妙的教学巧思带来了精彩纷呈的公开课。

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数学组

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相同的课题，不同的表现方式；一样的目的，别样的场面。不同的风格，同样的期望。同课异构是思维的火花碰撞，也是灵感的集中体现。

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孜孜以求，博采众长。活动中，教师们析教材、说学情、论教法、悟得失、谈素养，碰撞出不同的智慧火花，增强了实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。

英语组

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同课异构教研活动，拓宽了教师的视野，看到了对同一教材不同处理、不同教学策略所产生的不同教学效果，使他们在比较反思和研讨交流中，切磋探讨，碰撞提升，促进了教师队伍教学水平和教研能力的相长。

学，然后知不足；教，然后知其困。交流是发现、是分享、是成长，此次同课异构活动有效搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！