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奇妙科学小课堂授课教师：徐婷、冯迎科学小实验本身具有可操作性强、思考分析性强、探索性强和趣味性强的特征。引导学生深入思考，促进同学们发散性思维发展，为同学发展思维能力创造条件。借助一些科学原理，做一些有趣的科学小实验。“奇妙科学小课堂”鼓励每位孩子参与到科学实验中。通过对实验材料运用，充分调动学生的主动性和积极性。才能激发孩子对科学的热爱。
